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中央党校中央国家机关分校2017年秋季学期环境保护部党校处级干部进修班教学实施计划

发布日期:2018-01-26 信息来源:环境保护部党校 字号:【

  根据《中央党校分校2017年秋季学期干部进修班教学计划》和《中央党校中央国家机关分校2017年秋季学期干部进修班教学指导计划》及《说明》的教学要求,围绕“深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,不断提高学员党性修养”的教学主线,结合环境保护工作实际,制定《中央党校中央国家机关分校2017年秋季学期环境保护部党校处级干部进修班教学实施计划》如下:

  一、教学目的和要求

  以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和即将召开的党的十九大精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,紧密围绕党中央关于中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面的重大战略部署和重大决策,积极推进生态环保领域改革,破解环境保护重点难点问题,进一步夯实理论基础,拓展世界眼光,培养战略思维,加强党性修养,增强“四个意识”,坚定“四个自信”。

  二、教学时间

  2017年9月26日—2018年1月5日,共计69个学习日,脱产住读。

  三、教学方法

  贯彻理论联系实际的方针,突出问题意识,倡导研究式教学,强化学理支撑,加强研讨与交流,坚持自学为主和读原著为主,加强研讨,发挥教师和学员两个方面的积极性,教学相长,学学相长。

  四、课程设置和教学活动

  (一)开学典礼和入学教育

  9月26日—30日(5个学习日)

  1.举行环境保护部党校2017年秋季学期开学典礼。

  2.收看刘云山校长在中央党校2017年秋季学期开学典礼的讲话录像。

  3.收看中央党校2017年秋季学期教学引言录像(或请分校领导做教学计划说明)和中央党校中央国家机关分校办学宣传片。

  4.开展学习动员:党校领导、班主任作教学计划与管理制度说明,介绍教学计划内容与要求,提出学习和纪律要求。

  5.分组交流:如何实现“三个转变”,完成党校学习任务;交流“两个带来”。

  6.团队文化建设:拓展训练。

  7.成立学员临时党支部。

  8.入学摸底测试。

  9.制定党校学习计划和党性锻炼计划。

  辅助教材:

  中央党校教务部编:《入学教育学习文件》(内部教材)

  (二)必修理论课程

  10月9日—12月6日(43个学习日)

  第一单元 马克思列宁主义、毛泽东思想

  10月9日—10月18日(8个学习日)

  专题辅导:

  1.《共产党宣言》导读(牛先锋)

  2.《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读(边立新)

  3.《资本论》导读(王天义)

  4.《社会主义从空想到科学的发展》导读(刘海涛)

  5.列宁晚年著作导读(贾建芳)

  6.毛泽东思想的科学体系和历史地位(卢 毅)

  7.《实践论》《矛盾论》导读(何建华)

  8.《新民主主义论》导读(曹 普)

  9.《论十大关系》导读(李庆刚)

  研讨题目:

  1.如何深入理解习近平总书记关于党的各级领导干部要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领的要求?

  2.着眼于对重大现实问题的理论思考,学习《共产党宣言》的主要收获是什么?结合经典著作的学习,谈谈如何理解马克思主义的一脉相承和与时俱进?

  3.如何从发展中国特色社会主义政治经济学的角度深入把握马克思主义政治经济学基本原理?

  4.结合毛泽东思想的形成和发展,谈谈为什么要推进马克思主义中国化?

  5.坚持党的实事求是思想路线的重要性是什么?新时期如何坚持党的实事求是的思想路线?实事求是思想路线贯彻落实的最大障碍是什么?如何破解?

  6.结合自身思想实际和工作实际,谈谈运用马克思主义立场、观点和方法成功解决问题的事例及感受。

  学习考核:

  检查读书笔记和研讨提纲,进行单元考试。每位学员完成2篇读书笔记或心得体会、1篇研讨提纲。

  重点阅读文献:

  1.马克思、恩格斯、列宁:

  《共产党宣言》

  《资本论》(节选)

  《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

  《社会主义从空想到科学的发展》(二)(三)

  《论粮食税》

  2.毛泽东:

  《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论十大关系》

  (以上篇目见《马列著作选编〈修订本〉》《毛泽东著作选编》)

  基本教材:

  1.中央党校教务部编:《马列著作选编(修订本)》,中央党校出版社2011年版。

  2.中央党校教务部编:《毛泽东著作选编》,中央党校出版社2002年版。

  第二单元 习近平总书记系列重要讲话精神

  10月19日—26日(6个学习日)

  专题辅导:

  1.习近平总书记治国理政新理念新思想新战略(韩庆祥)

  2.习近平总书记关于全面建成小康社会的重要论述(田应奎)

  3.习近平总书记关于全面深化改革的重要论述(曹 立)

  4.习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述(卓泽渊)

  5.习近平总书记关于全面从严治党的重要论述(张志明)

  6.习近平总书记治国理政的思想方法(董振华)

  研讨题目:

  1.如何从总体上完整把握习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的基本内容?

  2.如何理解全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”之间的辩证关系?

  3.如何把握贯穿在习近平总书记系列重要讲话中的科学思想方法?

  4.如何通过学习习近平总书记系列重要讲话精神,树立良好的学风和文风?

  学习考核:

  检查读书笔记和研讨提纲,进行单元考试。每位学员至少完成2篇读书笔记或心得体会、1篇研讨提纲。

  重点阅读文献:

  《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》

  《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》

  《关于〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的说明》

  《坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设》

  《更好统筹国内国际两个大局,夯实走和平发展道路的基础》

  《深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》

  《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》《在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话(节选)》

  基本教材:

  1.中宣部编:《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2016年版。(自带)

  2.国务院新闻办公室组织编写:《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版。(自带)

  3.中共中央文献研究室编:《习近平关于全面从严治党论述摘编》,中央文献出版社,2016年版。(自带)

  4.中共中央文献研究室编:《习近平关于全面建成小康社会论述摘编》,中央文献出版社,2016年版。(自带)

  5.中共中央文献研究室编:《习近平关于全面深化改革论述摘编》,中央文献出版社,2014年版。(自带)

  6.中共中央文献研究室编:《习近平关于全面依法治国论述摘编》,中央文献出版社,2015年版。(自带)

  7.中央党校编:《习近平党校十九讲》(内部使用),中央党校出版社2014年版。

  辅助教材:

  中央党校组织编写,何毅亭主编:《以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略》,人民出版社2017年版。(自带)

  第三单元 中国特色社会主义理论体系

  10月27日—11月14日(13个学习日)

  专题辅导:

  1.中国特色社会主义理论体系的形成与发展(秦 刚)

  2.邓小平理论研究(倪德刚)

  3.“三个代表”重要思想研究(戴焰军)

  4.科学发展观研究(靳凤林)

  5.树立“创新、协调、绿色、发展、共享”发展理念(杨秋宝)

  6.经济新常态与供给侧结构性改革(韩保江)

  7.坚持中国特色社会主义政治发展道路(刘学军)

  8.中国特色社会主义文化发展道路与文化自信(陈宇飞)

  9.核心价值体系建设与文化强国(周熙明)

  10.创新社会治理(向春玲)

  11.社会事业改革与改善民生(吴忠民)

  12.绿色发展与生态文明建设(李宏伟)

  13.国际关系新变化与中国外交战略新布局(宫 力)

  14.构建以合作共赢为核心的新型国际关系(高祖贵)

  研讨题目:

  1.如何深入理解和把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵和内在逻辑?

  2.如何理解五大发展理念是我们党的重大理论创新成果?当前贯彻落实五大发展理念最大的体制机制障碍是什么?如何在我国经济社会发展中落实五大发展理念?

  3.如何在全面深化改革中完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化?在经济新常态下如何破解经济体制改革难题?如何推进供给侧结构性改革?

  4.我国法治建设迫切需要解决的问题是什么?如何树立宪法权威,促进宪法实施?

  5.如何理解文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量?如何建设良好的党内政治文化?6.学习习近平总书记“7.26”重要讲话精神,如何领会关于“党的十八大以来,在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上,党和国家事业发生历史性变革,我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段”这一重大判断?

  学习考核:

  检查读书笔记和研讨提纲,进行单元考试。每位学员至少完成2篇读书笔记或心得体会、2篇研讨提纲。

  重点阅读文献:

  1.邓小平:

  《解放思想,实事求是,团结一致向前看》

  《社会主义也可以搞市场经济》

  《党和国家领导制度的改革》

  《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

  2.江泽民:

  《在新在历史条件下,我们党如何做到“三个代表”》

  《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

  3.胡锦涛:

  《树立和落实科学发展观》

  《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》

  4.党的十二大至十八大报告:

  《全面开创社会主义现代化建设的新局面》

  《沿着有中国特色的社会主义道路前进》

  《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》

  《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》

  《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》

  《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

  《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》

  5.有关中央文件:

  《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

  《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

  《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

  《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

  《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》

  《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

  《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

  《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》

  (以上篇目见《邓小平文选》《江泽民文选》《十一届三中全会以来党和国家重要文献选编》《入学教育学习文件》和其他材料)

  基本教材:

  中央党校教务部编:《十一届三中全会以来党和国家重要文献选编(修订本)》,中央党校出版社2015年版。

  辅助教材:

  中央宣传部组织编写:《中国特色社会主义学习读本》,学习出版社2013年版。(自带)

  第四单元 党性教育

  11月15日—11月30日(12个学习日)

  专题辅导:

  1.共产党人的党性与党性修养(祝灵君)

  2.中国共产党的奋斗历程与优良传统(刘宝东)

  3.党章是增强党性修养的根本遵循(张晓燕)

  4.《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》解读(观看录像)

  5.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》解读(刘炳香)

  6.中国共产党人的价值观(张 军)

  7.群众路线与调查研究(罗平汉)

  8.苏共丧失执政地位的历史教训(姜 跃)

  9.警示教育(邀请有关部门领导作党政干部违法违纪案件分析)

  10.现场教学:组织安排赴党性教育现场教学基地集中开展党性教育实践教学活动,使学员进一步坚定理想信念,增强宗旨观念,强化担当精神,培育良好作风,提高拒腐防变能力。

  研讨题目:

  1.党员领导干部如何学习好、遵守好《中国共产党党章》以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规,做守纪律、讲规矩的模范和表率?

  2.如何理解“讲政治是马克思主义政党的根本要求”?如何加强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性?

  3.如何理解“一个国家、一个政党,领导核心至关重要”?如何牢固树立和切实践行“四个意识”?

  4.如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化,抓常抓细抓长,把学习成果转化到实际工作中去,防止学、做“两张皮”?

  5.学习《习近平的七年知青岁月》,思考如何树立正确人生观,锤炼党性,进一步坚定理想信念?

  6.结合工作和思想实际,谈谈领导干部如何加强自律、慎独慎微,对照党章加强自身党性修养?

  学习考核:

  1.入学教育期间制订个人党性锻炼计划。

  2.毕业总结前要求每位学员上交《党性锻炼小结》材料。

  3.至少完成2篇读书笔记或心得体会、1篇研讨提纲。

  重点阅读文献:

  《中国共产党章程》

  《中国共产党廉洁自律准则》

  《中国共产党纪律处分条例》

  《中国共产党问责条例》

  《关于新形势下党内政治生活的若干准则》

  《中国共产党党内监督条例》《中国共产党巡视工作条例》

  基本教材:

  1.中央党校教务部编:《习近平关于领导干部加强党性修养重要论述摘编》(内部教材)。

  2.中央党校采访实录编辑室著:《习近平的七年知青岁月》,中共中央党校出版社2017年版。

  辅助教材:

  中央纪委宣传教育室等编写:《领导干部廉洁从政教育读本》,中国方正出版社2012年版。(自带)

  第五单元 党性分析与支部活动

  12月1日—6日(4个学习日)

  1.充分发挥学员临时党支部作用,通过“三会一课”等形式和载体,将党性教育要求贯彻到支部各项工作和活动中去。

  2.学员围绕落实党性教育要求,撰写党性分析材料。党性分析材料要针对个人的理想信念、宗旨意识和道德品行以及守纪律、讲规矩作出专门剖析,敞开思想、触及灵魂、正视问题、深挖根源,明确改进方向和整改措施。要求做到认识到位、分析到位、整改措施到位。

  3.组织学员开展一次以“两学一做”为主要内容,以批评与自我批评为主要形式的党性教育思想交流活动。

  (三)其他课程与教学活动

  12月7日—14日(6个学习日)

  1.学习党的十九大精神

  组织开展党的十九大精神学习,制定系统的学习计划和活动方案,组织学员原原本本学习党的十九大报告及其他有关文献,开展多种形式学习活动和支部活动,把思想和行动统一到党的十九大精神和会议确定的各项任务上来。

  2.学习习近平总书记“7.26”重要讲话精神

  认真学习领会习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的十九大专题研讨班开班式上的重要讲话精神,将讲话精神学习贯穿于入学教育、学员论坛、社会调研、组织生活、党性分析等各个环节,进一步增强“四个意识”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

  3.学习《习近平的七年知青岁月》

  把《习近平的七年知青岁月》作为学员学习习近平总书记系列重要讲话精神和党性教育的必备教材。引导学员深刻理解和认真践行书中展示的青年习近平矢志不渝的理想追求、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、求真务实的良好作风、吃苦耐劳的优秀品质,使学员在党校这座理论殿堂和党性熔炉陶冶中修好共产党人的“心学”。

  4.中央党校报告

  中央党校“形势与任务”报告和“当代世界”报告,按中央党校校内教学计划选择安排(原则上安排2次)。

  5.中央党校其他课程

  必修课(穿插在其他教学单元中进行)

  (1)提高战略思维能力(杨春贵)

  (2)创新发展与创新驱动发展战略研究(陈宇学)

  选修课(利用晚上时间播放,学员自行选看)

  (1)走进音乐世界(周海宏—中央音乐学院副院长)

  (2)领导干部心理调适(刘翔平—北京师范大学心理学院临床与咨询心理研究所所长、教授)

  (3)领导干部语言艺术与沟通能力(刘玉瑛—中央党校党的建设教研部教授)

  (4)网络时代的文化领导权研究(秦 露)

  (5)国际经济秩序的演变与中国对外开放战略(陈建奇)

  (6)大国崛起中的软实力建设(赵 磊)

  (7)中国共产党的成功、失误及面临的挑战(谢春涛)

  (8)毛泽东的领导方法与艺术(张太原)

  (9)毛泽东的读书生活(陈 晋)

  (10)社会主义市场经济体制目标的确立(沈传亮)

  (11)中共党史研究中的若干重大争议问题(罗平汉)

  6.中央国家机关分校大讲堂报告

  按分校校内教学计划选择安排(原则上安排2次)。

  7.毕业论文撰写

  在深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神的基础上,结合环保实际,应用马克思主义基本立场、观点和方法,围绕马克思主义中国化、党的理论创新、“四个全面”战略布局、五大发展理念、国家治理体系与治理能力现代化、经济发展方式转变和经济结构转型、依法治国与法治中国建设、社会管理创新、生态文明建设、党的建设科学化与全面从严治党等重大理论问题和现实问题,参考分校“课题研究与毕业论文选题”,通过课题研究的形式,将学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神引向深入,增强“四个自信”,提高党性修养和全面深化改革、推进依法治国能力,深化党校学习的成效。

  (四) 环保特色课程

  12月15日—12月29日(11个学习日)

  本着“围绕中心、服务大局”的原则,针对环境保护在攻坚克难转型阶段亟待解决的热点难点问题,紧贴现实需要,充分利用自身优势积极开展环保特色课程。环保特色课程根据教学内容、教学时间和教学总体布局,采取集中安排与穿插在各教学单元中进行。

  1.环保讲坛(5个学习日)

  围绕推进“四个全面”战略布局和环境保护工作,加强对党中央、国务院和部党组决策部署、政策法规、形势任务的学习宣传贯彻,切实提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。拟邀请环保系统思想政治素质好、政策理论水平高、语言表达能力强、研究与实践经验丰富、善于理论联系实际的领导干部和专家学者授课。内容包括:

  (1)生态文明与绿色发展

  (2)环境规划与环境管理

  (3)生态文明体制改革

  (4)国家核安全战略

  (5)环境督察与执法

  (6)环保舆情应对与集体事件处理

  (7)环境保护国际合作

  (8)事业单位党建工作

  (9)生物多样性保护

  2.学员论坛(2个学习日)

  充分发挥学员的主体作用,围绕思想理论和现实问题,结合学员自身工作实际,开展学员讲环保、宣传环保活动,促进学学相长(原则上每月组织1次,具体内容待定)。

  3.学员课题研究(4个学习日)

  围绕中心任务,开展环保课题研究和专题研讨,把课题研究与环保热点难点问题结合起来,积极探索生态文明制度改革、环境质量改善、绿色发展变革、环境问题破解等方面的有效途径,寻求有效对策,为部党组提供决策参考,为环境保护科学发展出谋献策。

  课题研究要做到早部署、早安排,可穿插在各教学单元中进行,并认真组织好课题调研和交流答辩工作,努力提高课题研究的质量和水平。以下课题可作参考:

  (1)京津冀地区协同发展中的环境治理

  (2)健全生态安全保障机制

  (3)发展绿色环保产业

  (4)加强雄安新区规划建设中的环保工作

  (5)加大环境综合治理,打好污染防治攻坚战

  (6)加强生态保护修复,筑牢生态安全屏障

  (7)有效控制碳排放,积极应对全球气候变化

  (五)学习总结、考评和毕业典礼

  2018年1月2日—5日(4个学习日)

  1.总结鉴定

  每位学员填写《学员学习考核登记表》,撰写学习总结、党性锻炼小结。

  2.综合考评

  (1)本人述学。学员在本小组内对3个月的学习情况进行全面总结,并根据综合考评要求进行自我考评。

  (2)小组和支部评学。小组对每位组员的学习表现进行评议,学员临时党支部对每位学员的学习表现做出鉴定。

  (3)组织考学。学员所在单位党组织和人事管理部门要对学员的学习表现和学习成果进行考核。考核材料送学员选派单位,并归入本人档案。

  3.毕业典礼

  • 国务院部门
  • 部直属单位
  • 地方环保
  • 其它